¿Por qué va todo tan rápido dentro del sistema educativo?

Actualmente me encuentro en España, Madrid para ser específicos. Estoy cursando 2º de Bachillerato.

Se supone que después iré a la universidad, pero sinceramente no me siento preparada para ello. Se supone que para esta edad (16/17/18 años) ya se debería tener una base de cada asignaturas. Sin embargo, todo va tan deprisa que lo que hayas aprendido o, mejor dicho, memorizado para el examen es lo que cuenta. Pero desde mi punto de vista, no debería ser así porque se deja seguir a estudiantes que en su momento, sí, supieron vomitar lo que había en el libro, pero no saben de lo que hablaban. Son solo suposiciones.

Para mí, el problema es el sistema educativo que tiene unos ideales de que a esta edad tiene que conseguir esto, a esta edad tal otro. Se olvida de que somos personas totalmente diferentes, y todos aprendemos de distinta manera.

Los exámenes están bien, sí, es una manera de controlar los conocimientos, pero se deberían hacer cuando el alumno se sepa bien el tema y lo sepa explicar a cualquiera, porque si apresuramos a un alumno es como hacer engordar un pato para el paté. Quiero decir, sí, se obtiene resultados, pero de una manera muy violenta y el alumno si no llega a un 5 puede estresarse, caer en depresión o irse al lado extremo y darlo todo por vencido. O acaso no se ha oído eso de "es que yo no sirvo para los estudios". Pero...¿por qué conformarse con un cinco? Es como si dijeran: "Okey, sabes lo básico y puedes continuar" pero se seguiría en la mediocridad, no es que sepa solo eso, es que le falta aprender y reforzar cosas, por tanto, también tiempo. O al contrario, el alumno va avanzado y se aburre de oír lo mismo.

El estudio debería ser algo agradable, que salgas del colegio con la sensación de que has aprendido.

En conclusión, deberíamos divertirnos mientras aprendemos y no vernos obligados a aprender rápidamente, para alcanzar un objetivo idealizado. Todos somos diferente y todos tenemos nuestros tiempo. Deberían haber academias, no colegios.

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  • Nose. Todo se basa en el dinero. Las personas que hacen los colegios, o las normas, los ministros, las universidades, quieren profesionales con bastantes conocimientos porque esos profesionales son obedientes y estudiosos y les van a hacer ganar bastante dinero. Conocimiento = Dinero. En los colegios creo que a los profesores les importa más su sueldo mensual que el aprendizaje de sus estudiantes. En fin, es como si se seleccionara desde el colegio a los más capaces de aprender y rendir en las tareas y examenes, igual en la universidad, si no eres capaz desapruebas y te terminas llendo. Pero ese es el lado malo, me parece que las cosas podrian cambiar conociendo más como funcionan estas cosas.

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    • A los profesores les pagan por las clases, no por el número de aprobados o suspensos. Un buen profesor se debería preocupar realmente en la educación y no en lo que gana.

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    • 7d

      @LizLilibeth por eso digo que debería haber academias para que cada profesor puede atender las necesidades de unos alumnos en específico. Soy consciente de que no todos los profesores son así, en cierta manera se ven obligados a serlo por el poco tiempo que el sistema educativo impone en sus evaluaciones.

    • 7d

      debería haber academias para que cada profesor puede atender las necesidades de unos alumnos en específico

      No he entendido esa frase...

Más Util de Ellas

  • "Para mí, el problema es el sistema educativo que tiene unos ideales de que a esta edad tiene que conseguir esto, a esta edad tal otro. Se olvida de que somos personas totalmente diferentes, y todos aprendemos de distinta manera."

    Lo que tienen que modificar la enseñanza de manera que, a partir de la secundaria, los alumnos elijan lo que quieren estudiar realmente, o sea hacer los estudios basados en la carrera que el alumno quiere... la cosa cambiaría...

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    • 7d

      Veo tu punto de vista, pero no estoy del todo de acuerdo porque creo que deberíamos saber un poco de todo, al menos lo más básico. Por ejemplo de filosofía o de economía. Son cosas que a mi no me han enseñado y las considero importantes para el futuro.

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    • 7d

      Pues no sé vosotros, pero yo con el mito de la cueva y los silogismos y demás chorradas no es que profundicé demasiado que digamos... XD

      En segundo se da Hª de la filosofía, y ahí sólo te dan las teorías de los filósofos (de 3 o 4) y gracias... Un tostón...

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      Pero eso es historia de la filosofía, tú misma lo has dicho.

Preguntas Sugeridas

¿Qué opinas?

Ellos Dijeron 5

  • Mira.. yo estuve en bschillerato, pase 1ero (año que fue pasable) pero 2do no lo pase porque era muy dificil e INAGUANTABLE, mucho temario, temario muy denso, muchos deberes, poco tiempo, las explicaciones van muy rapido, los examenes son consecutivos...
    Simplemente no pude y lo acabo de dejar, y es que bachillerato en si de poco sirve... porque? Porque de poco te sirve matarte a estudiar 2 años cultura general, que es lo que se da en bachiller, cultura general que encima poco aprendes, por no decir nada, ya que la mayoria de temario lo memorizas y luego se te olvida, en 2do es aun peor debido a la complejidad, dificultad y cantidad de temario, ahi lo memorizas, lo vomitas en el examen (no se entiende nada) y luego irremediablemente se te olvida (que era lo que pasaba con mucha gente en los 2 años que estuve en bachiller, esto lo vi en la gente de mi clase y los de 2do cuando yo estaba en 1ero).
    Luego, 2do de bachiller es una matada, porque como comprendereis.. como voy a estudiar 8 temas de puta biologia,10 temas de historia,4 de mate,4de fisica,4 de quimica,4 lengua, 2 ingles, 2 optativa, por trimestre? A mi se me olvidaba todo al 3er dia, era desesperante, pero OJO te examinan de todo esto en la ultima semana del 1er trimestre, semana en la que durante 3 días te hacen 3 examenes consecutivos por dia, entonces... como vas a hacer dos examenes evaluativos... habiendo salido de un examen trimestral que sabes que te ha salido FATAL! En 20 min de descanso entre examen y examen.. no te da tipo a asimilar la cagada, reanimarte y repasar para los otros dos examenes que aun puedes aprobar, agoviarse es casi imposible.
    Bachillerato sirve para llegar a la uni o (en caso de no haber aprobado la evau) llegar a un grado superior, todo esto en caso de que haber sobrevivido a la masacre de bschillerato, sobretodo la que se da en 2do, curso en el que se lleva a cabo una eliminacion de la gente que no es capaz de mantener la constancia y meterse tanto temario en tan poco tiempo.

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      No tengo nada en contra de la gente que hace bachiller, pero si en el mismo bachiller ya que se exige demasiado a los alumnos. En mi clase el 60% sobrevivio a la masacre y fue a la evau, de los que fueron a la evau solo la mitad la aprobo, el resto se fue a un grado superior, y bueno el 40% restante que no aprobo, como yo :"v algunos repitieron y otros lo dejaron, como yo, podria haber repetido, pero habiendome quedado 5 en 2do y con 2 pendientes del año pasado eso era muy arriesgado... podria haber perdido otro año... opte por lo mejor y me meti a un grado medio, del cual pienso escalar hasta la uni, me dolio haber perdido 2 años de mi vida los cuales JAMAS recuperare, pero aun soy joven para hacer lo que quiero. Es decir no es necesario hacer bachiller para llegar a la uni, en españa puedes hacer 1 año y medio de grado medio, luego hacer 2 años de grado superior y de ahi, ir directo a la uni sin prueba de acceso. Que por cierto tambien quiero hablar de esta prueba

    • 4d

      En la evau, despues de haberte sacado bachuller, tienes 1 mes para estudiarte todo lo que has estudiado en el curso (no hay descanso xd), luego... pienso yo... de que mierda me sirve a mi que me examinen de:lengua, historia, ingles, filosofia, etc si yo me quiero meter a una carrera de quimica biologia o matematicas? Digo yo que si me quiero meter a quimica (por ejemplo) deberian examinarme de quimica y las materias que tengan que ver, por ejemplo, mate, fisica, biologia, etica biologica, anatomia, etc. No se si me entienden...

      Por cierto, se me olvido mencionar, que en el 2do trimestre te examinan de todo el temario que dije con anterioridad (1er trimestre) sumado a lo que das en 2do que es mas y mejor xdd, y en 3er trinestre entra TODO EL CONDENADO CURSO XD, piensen 27 temas de biologia y 30 de historia sin contar el resto de asignaturas... jajajajajaja. :"v

      En fin, esta es solo mi opinion. Se que es mucho por leer... saludos xd

  • en mi país (Colombia) es más rápido a los 16 entras a la universidad (si es que no pierdes ningún año)

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    • 7d

      Si te sientes preparado está bien. ¿Por qué no continuar? pero el problema viene cuando hay cosas que se supone debes saber y realmente no es así. Por eso digo, que se debería aprender realmente no solo memorizar para un examen y a los tres días olvidarlo.

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      En america latina el acceso a las universidades es por lo general mas facil, a que se debe esto? A que la educacion secundaria alla en Latinoamérica es mas floja que en españa, y como consecuencia la prueba de acceso tambien. Te lo digo por experiencia que yo he vivido en peru y españa. Luego en Latinoamérica por lo general se va a la uni despues de la secu (forma mas rapida y mejor en mi opinion), en españa es mas dificil y largo, 4 años de secu y si quieres ir a la uni tienes que sacarte la secu y estudiar 2 años de bachillerato que son una masacre de estudiantes al igual que la prueba de acceso, otra forma, mas facil es hacer un grado medio (carrera corta) 2 años, luego estudiar un grado superior 2 años y luego vas a la uni sin prueba de acceso

  • Ese caso le corresponde analizarlo al encargado de educación de ese país. En si estoy de acuerdo que solo memorizan pero no es porque expresen sus propios criterios y pensamientos.

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    • 7d

      No creo que algo objetivo se pueda opinar. Lo que sí es que debería haber también apoyo al lado artístico de los alumnos. Hay personas que se expresan y aprender mejor de esa manera.

  • Todos tienen su tiempo. Si no te sientes preparada para la universidad es mejor que postergues un año y en ese año te prepares para tomar una carrera y estar al nivel

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    • 7d

      Ciertamente es lo que voy a hacer, pensé en trabajar y de esa manera irme dando cuenta en lo que soy mejor y también peor. Gracias

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    • 7d

      Con respecto a las evaluaciones. Muchos pedagogos están disconforme con la forma en que se evalúa a un alumno. Lo que pasa que si se intenta cambiar la forma de evaluar tendría que modificarse todo el sistema educativo. América latina no está en las condiciones económicas ni preparada para realizar tal cambio.

    • 7d

      Totalmente de acuerdo, es un gran cambio pero de alguna manera se debería empezar.

  • depende cómo te sientas, no creo que sean necesarias las tareas, exámenes y exposiciones... No hay que despreciar el conocimiento nuevo que se nos presenta.

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